وزير التعليم يتفقد مدارس بالحوامدية والبدرشين لمتابعة انتظام العملية التعليمية

كتب – حسام فاروق
أجرى السيد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، يوم الأربعاء 15 إبريل 2026، جولة تفقدية مفاجئة بعدد من مدارس إدارتي الحوامدية والبدرشين بمحافظة الجيزة، لمتابعة انتظام العملية التعليمية وتعزيز الانضباط داخل الفصول الدراسية، والتأكد من تحقيق بيئة تعليمية محفزة للطلاب. رافقه خلال الجولة الدكتور أحمد المحمدي مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة والمشرف على الإدارة المركزية لشئون مكتب الوزير.
زيارة مدارس البدرشين
استهل الوزير جولته بمدرسة أحمد الجعودي الابتدائية، حيث حضر طابور الصباح واستمع إلى فقرات الإذاعة المدرسية وتحية العلم، مشيدًا بما لمسه من التزام وانضباط بين الطلاب. كما تفقد عددًا من الفصول الدراسية واطلع على كراسات الواجبات وسجلات الحضور والغياب، مؤكدًا أن نجاح العملية التعليمية يرتكز على منظومة متكاملة قوامها تعليم منضبط وانضباط في منظومة التقييم والامتحانات. وفي مدرسة محمد أبو زيد الثانوية بنات، أجرى الوزير حوارًا مع الطالبات حول مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي، مشيدًا بمستواهن، ومؤكدًا أن تدريس البرمجة والذكاء الاصطناعي يمثل خطوة محورية لإعداد الطلاب لوظائف المستقبل، كما شدد على أهمية الثقافة المالية في بناء شخصية واعية قادرة على اتخاذ قرارات اقتصادية سليمة.
متابعة مدارس الحوامدية
تضمنت الجولة زيارة مدرسة يوسف محمود يوسف الابتدائية، حيث تابع الوزير مستوى الطلاب في القراءة والكتابة، مشيدًا بجهود المعلمين في رفع كفاءة الطلاب. كما زار مدرسة الحوامدية الإعدادية بنات، حيث أثنى على جهود أحد معلمي الدراسات الاجتماعية من ذوي الهمم، مؤكدًا أن المعلم سيظل الركيزة الأساسية للعملية التعليمية وصانع الأجيال على مر العصور. كما تفقد معمل الحاسب الآلي وأشاد بمهارات الطالبات التكنولوجية، وأجرى حوارًا مع عدد من الطالبات المتفوقات في الأنشطة الرياضية والثقافية، مشجعًا إياهن على مواصلة التميز.
تعزيز الانضباط والمهارات المستقبلية
اختتم الوزير جولته بمدرسة الحوامدية الثانوية بنات، حيث ناقش مع الطالبات طموحاتهن المستقبلية وأهمية اكتساب مهارات العصر، وعلى رأسها البرمجة، لما لها من دور محوري في تعزيز فرصهن بسوق العمل. وأكد الوزير أن الوزارة مستمرة في دعم الطلاب والمعلمين لتحقيق تعليم منضبط يواكب متطلبات العصر.




